Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа сельского поселения Новая Балкария»
Терского муниципального района Кабардино-Балкарской Республики
Принято
на заседании
Педагогического совета
протокол № 8
от 30.08.2025г.

Утверждено
приказом
и.о. директора
МКОУ СОШ с.п. Новая Балкария
__________Боташева Ш.М.
от «30» августа 2025 г.
№ 100

Положение
о формах, периодичности, порядке проведения промежуточной аттестации и
осуществлении текущего контроля успеваемости обучающихся
1.
Общие положения
1.1.Настоящее Положение о формах, периодичности, порядке проведения промежуточной
аттестации и осуществлении текущего контроля успеваемости обучающихся (далее –
Положение) разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации», приказом Министерства просвещения Российской
Федерации от 22 марта 2021 г, № 115“Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего
образования” и уставом МКОУ СОШ с.п. Новая Балкария.
1.2.Настоящее Положение определяет формы, периодичность, порядок проведения
промежуточной аттестации и осуществления текущего контроля успеваемости обучающихся в
МКОУ СОШ с.п. Новая Балкария
1.3.Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация являются частью
внутришкольной оценки качества образования в МКОУ СОШ с.п. Новая Балкария и отражают
динамику индивидуальных образовательных достижений обучающихся в соответствии с
планируемыми результатами освоения основной образовательной программы соответствующего
уровня общего образования и адаптированной основной образовательной программы
соответствующего уровня общего образования.
1.4.Текущий контроль успеваемости обучающихся - регулярная оценка педагогическими
работниками и/или иными уполномоченными работниками образовательной организации уровня
достижения обучающимися установленных на определенных этапах образовательной
деятельности планируемых результатов освоения основных образовательных программ
начального, основного, среднего общего образования и адаптированных основных
образовательных программ начального и основного общего образования.
1.5.Промежуточная аттестация обучающихся – оценка уровня освоения обучающимися
образовательной программы (начального, основного, среднего общего образования), в том числе
отдельной части или всего объема учебного предмета, курса образовательной программы.
1.6.Основными потребителями информации о результатах текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации являются участники образовательных отношений: педагоги,
обучающиеся и их родители (законные представители), коллегиальные органы управления,
экспертные комиссии при проведении процедур лицензирования и аккредитации, учредитель.
17. Положение о формах, периодичности, порядке проведения промежуточной аттестации и
осуществления текущего контроля успеваемости обучающихся принимается педагогическим
советом и утверждается приказом директора школы.
1.8.В настоящее Положение в установленном порядке могут вноситься изменения и (или)
дополнения.

2.Содержание, формы и порядок проведения текущего контроля успеваемости
обучающихся.
2.1. Текущий контроль успеваемости обучающихся представляет собой совокупность
мероприятий, включающих планирование текущего контроля по отдельным учебным предметам
(курсам) учебного плана федеральной общеобразовательной программы, разработку содержания
и методики проведения отдельных контрольных работ, проверку (оценку) хода и результатов
выполнения обучающимися указанных контрольных или проверочных работ, а также
документальное оформление результатов проверки (оценки), осуществляемых в целях:
 оценки индивидуальных образовательных достижений, обучающихся и динамики их роста в
течение всего учебного года;
 выявления индивидуально значимых и иных обстоятельств, способствующих или
препятствующих достижению обучающимися планируемых образовательных результатов
освоения соответствующей общеобразовательной программы;
 изучения и оценки эффективности методов (методик), форм и средств обучения,
используемых в образовательной деятельности общеобразовательной организации;
 принятия организационно-педагогических и иных решений по совершенствованию
образовательной деятельности.
2.2. Промежуточная аттестация – это установление уровня достижения результатов освоения
учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), предусмотренных образовательной
программой.
2.3. Промежуточная аттестация в образовательной организации проводится на основе
принципов объективности, беспристрастности. Оценка результатов освоения обучающимися
образовательных программ осуществляется в зависимости от достигнутых обучающимся
результатов и не может быть поставлена в зависимость от формы получения образования, формы
обучения, факта пользования платными дополнительными образовательными услугами и иных
подобных обстоятельств.
2.4. Текущий контроль и промежуточная аттестация осуществляются в следующих формах:
 контрольные или проверочные работы;
 диагностические.
 устные и письменные индивидуальные опросы;
 устные и письменные зачеты;
 сочинения, изложения, диктанты (могут содержать творческие задания);
 практические и лабораторные работы;
 выполнение контрольных упражнений, нормативов по физической культуре (виду спорта);
 защита учебно-исследовательских работ и проектов, творческих проектов;
 тестирование, в том числе с использованием контрольно-измерительных материалов,
информационно-коммуникационных технологий,
 психолого-педагогическое наблюдение на уровне основного общего и среднего общего
образования.. Данные формы текущего контроля и промежуточной аттестации называются
оценочными процедурами, длительность которых при выполнении обучающимися составляет не
менее тридцати минут.
2.5. Длительность контрольной работы, являющейся формой письменной проверки
результатов обучения с целью оценки уровня достижения предметных и (или) метапредметных
результатов, составляет от одного до двух уроков (не более чем 45 минут каждый). Длительность
практической работы, являющейся формой организации учебного процесса, направленной на
выработку у обучающихся практических умений, включая лабораторные, интерактивные и иные
работы и не являющейся формой контроля, составляет один урок (не более чем 45 минут). При
этом объем учебного времени, затрачиваемого на проведение оценочных процедур, не должен
превышать 10% от всего объема учебного времени, отводимого на изучение данного учебного
предмета в данном классе в текущем учебном году.
2.6. Контрольные или проверочные работы показывают оценку достижения каждым
обучающимся и/или группой обучающихся на основании требований к предметным и/или
метапредметным результатам обучения в соответствии с федеральными государственными

образовательными стандартами начального общего, основного общего и среднего общего
образования при освоении образовательной программы, в том числе отдельной части или всего
объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы.
2.7. Диагностические работы обучающихся указывают на выявление и изучение уровня и
качества подготовки обучающихся, включая достижение каждым обучающимся и/или группой
обучающихся требований к предметным и/или метапредметным, и/или личностным результатам
обучения в соответствии с ФГОС, а также факторы, обусловливающие выявленные результаты
обучения.
2.8. Проведение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации направлено на
обеспечение выстраивания образовательной деятельности максимально эффективным образом
для
достижения
результатов
освоения
федеральных
образовательных
программ,
предусмотренных Федеральными государственными образовательными стандартами начального
общего, основного общего и среднего общего образования (ФГОС).
2.9. Формы и периодичность текущего контроля успеваемости обучающегося и
промежуточной аттестации педагог определяет самостоятельно в соответствии с учебным
планом предмета с учетом контингента обучающихся, содержанием учебного материала и
используемых образовательных технологий, отражающихся в рабочей программе.
2.10. В первом классе обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и
домашних заданий.
2.11. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация осуществляется в виде
отметок по пятибалльной шкале во 2-11 классах (минимальный балл – 2, максимальный – 5),
которые выставляются в электронный журнал и дневник обучающегося.
2.11.1. При изучении учебного курса «Индивидуальный проект» в 10 классе, учебного
предмета, курса, дисциплины (модуля). образовательной программы, на изучение которых
отводится 34 и менее часов в год, возможно применение зачётной («зачёт», «незачёт») система
оценивания как оценка усвоения учебного материала.
2.12. Согласно пункту 2.3 Особенностей режима рабочего времени и времени отдыха
педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную
деятельность, утвержденных приказом Минобрнауки России от 11 мая 2016 г. N 536, ведение
учителями журнала и дневников обучающихся осуществляется в электронной форме.
2.13. Одновременное ведение (дублирование) журнала успеваемости в электронном и
бумажном виде не допускается.
2.14. Возможно использование всероссийских проверочных работ (далее – ВПР) как формы
промежуточной аттестации.
2.15. Содержание и структура ВПР определяются на основе федеральных государственных
образовательных стандартов начального, основного и среднего общего образования с учетом
Федеральной основной образовательной программы начального, основного и среднего общего
образования, и содержания учебников, включенных в Федеральный перечень на
соответствующий учебный год.
2.16. При проведении промежуточной аттестации обучающихся необходимо избегать
дублирования оценочных процедур (контрольных работ) в классах по тем учебным предметам,
по которым проводится ВПР.
2.17. Всероссийские проверочныеработы проводятся для обучающихся о бщеобразовательных
организаций в соответствии с графиком проведения Федеральной службы по надзору в сфере
образования и науки мониторинга качества подготовки обучающихся общеобразовательных
организаций в форме всероссийских проверочных работ
2.18. Для упорядочивания системы оценочных процедур рекомендуется:
 проводить оценочные процедуры по каждому учебному предмету в одной параллели
классов не чаще 1 раза в 2,5 недели. При этом объем учебного времени, затрачиваемого на
проведение оценочных процедур, не должен превышать 10% от всего объема учебного времени,
отводимого на изучение данного учебного предмета в данной параллели в текущем учебном
году;
 не проводить оценочные процедуры на первом и последнем уроках, за исключением
учебных предметов, по которым проводится не более 1 урока в неделю, причем этот урок
является первым или последним в расписании;

 не проводить для обучающихся одного класса более одной оценочной процедуры в день;
 исключить ситуации замещения полноценной образовательной деятельности в соответствии
с образовательной программой многократным выполнением однотипных заданий конкретной
оценочной процедуры, проведения "предварительных" контрольных или проверочных работ
непосредственно перед планируемой датой проведения оценочной процедуры;
 при проведении оценочной процедуры учитывать необходимость реализации в рамках
образовательной деятельности таких этапов, как проверка работ обучающихся, формирование
массива результатов оценочной процедуры, анализ результатов учителем, разбор ошибок,
допущенных обучающимися при выполнении работы, отработка выявленных проблем, при
необходимости - повторение и закрепление материала;
 не использовать для проведения оценочных процедур копии листов с заданиями,
полученные в результате ксерографии (возможно использование материалов, распечатанных на
принтере с высоким разрешением, типографских бланков, учебников, записей на доске и т.п.).
2.19. Индивидуальные отметки успеваемости, выставленные обучающимся по результатам
контрольных работ, своевременно доводятся до обучающихся, обосновываются, и заносятся в
электронный журнал. Письменные, самостоятельные, контрольные и другие виды работ детей
оцениваются по 5-балльной системе. За сочинение и диктант с грамматическим заданием
выставляется в электронный журнал две отметки (через дробь или в соседних клетках). Отметки
за письменные работы должны быть выставлены в электронный журнал к следующему учебному
занятию по данному предмету, за исключением отметок за сочинение в 5-11-х классах по
русскому языку и литературе (они заносятся в электронный журнал не позднее чем через 3 урока
после проведения сочинения). Учитель несет личную ответственность за качество проверки
письменных работ.
2.20. Ученикам, освобожденным на основании медицинской справки от занятий по
физической культуре, отметка выставляется за изучение теоретических вопросов учебной
дисциплины.
2.21. Успеваемость обучающихся, занимающихся по индивидуальному учебному плану,
подлежит текущему контролю по предметам, включенным в этот план. От текущего контроля
успеваемости освобождаются обучающиеся, получающие образование в форме экстерната,
семейного образования.
2.22. Безотметочная система оценивания может применяться:
 в 1 классе;
 по учебному курсу «Индивидуальный проект» в 10 классе,
 учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) образовательной программы, на изучение
которых отводится 34 и менее часов в год, за исключением учебных предметов, курсов по
национально-региональному компоненту;
 по курсу «Основы религиозных культур и светской этики» (объектом оценивания по
данному курсу является нравственная и культурологическая компетентности ребенка,
рассматриваемые как универсальная способность человека понимать значение нравственных
норм, правил морали, веры и религии в жизни человека, семьи, общества, воспитание
потребности к духовному развитию, которая проводится в виде систематизированных
упражнений и тестовых заданий разных типов).
2.23. От текущего контроля успеваемости освобождаются учащиеся, получающие образование
в форме семейного образования. В соответствии со ст. 17 Федерального Закона «Об образовании
в Российской Федерации» № 272-ФЗ от 29.12.2012 г. образование может быть получено вне
Учреждения (в форме семейного образования и самообразования). Обучение с учетом
потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий
педагогического работника с обучающимися осуществляется в очной, очно-заочной или заочной
форме.
2.24. Обучение в форме семейного образования и самообразования осуществляется с правом
последующего прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации в
Учреждении. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.
2.25. Для обеспечения открытости и доступности информации о системе образования в
образовательной организации формируется единый график проведения оценочных процедур с

учетом учебных периодов, принятых в школе (четверть, полугодие и т.д.), а также перечня
учебных предметов на учебный год либо на ближайшее полугодие.
2.26. График может быть утвержден как отдельным документом, так и в рамках имеющихся
локальных нормативных актов учреждения, устанавливающих формы, периодичность, порядок
текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.
2.27. Готовый график размещается на сайте учреждения на главной странице подраздела
«Документы» раздела «Сведения об образовательной организации» в виде электронного
документа не позднее чем через 2 недели после начала учебного года либо после начала
полугодия.
2.28. График может быть скорректирован при наличии изменений учебного плана,
вызванных:
 эпидемиологической ситуацией;
 участием школы в проведении национальных или международных исследованиях качества
образования в соответствии с Приказом Миннауки и высшего образования Российской
Федерации №1684/694/1377 от 18.12.2019 года «Об осуществлении Федеральной службой по
надзору в сфере образования и науки, Министерством просвещения Российской Федерации и
Министерством науки и высшего образования Российской Федерации мониторинга системы
образования в части результатов национальных и международных исследований качества
образования и иных аналогичных оценочных мероприятий, а также результатов участия
обучающихся в указанных исследованиях и мероприятиях» в случае, если такое участие
согласовано после публикации школой графика;
 другими значимыми причинами. В случае корректировки графика его актуальная версия
размещается на сайте школы.
2.29. Успеваемость обучающихся, занимающихся по индивидуальному учебному плану,
подлежит текущему контролю по предметам, включенным в этот план.
2.30. Годовые контрольные работы проводятся с третьей недели апреля до конца учебного
года учителями, непосредственно преподающими соответствующие учебные предметы в данных
классах, с обязательным участием представителя администрации либо иного должностного лица
из числа квалифицированных специалистов, осуществляющих психолого-педагогическое
сопровождение образовательного процесса (педагог-психолог, социальный педагог) или
руководителей методических объединений. Конкретные сроки и места проведения годовых
контрольных работ устанавливаются администрацией школы по согласованию с учителями с
графиком проведения контрольно-оценочных процедур.
2.31. Установленные сроки и места проведения контрольных работ, а также перечень
предметных и метапредметных результатов, достижение которых необходимо для успешного
выполнения указанных работ, требования к выполнению и (или) оформлению результатов их
выполнения (критерии, используемые при выставлении отметок) доводятся учителями до
сведения обучающихся и их родителей (законных представителей) не позднее, чем до истечения
двух недель со дня начала четверти.
2.32. Промежуточная аттестация обучающихся по отдельным учебным предметам
осуществляется путем выведения годовых отметок успеваемости на основе четвертных (2-9
классы) и полугодовых (10-11 классы) отметок успеваемости, выставленных обучающимся в
течение соответствующего учебного года.
2.33. Итоговые отметки по всем предметам учебного плана в конце учебного года
выставляются классным руководителем в личные дела обучающихся и являются в соответствии с
решением Педагогического совета ш к о л ы основанием для перевода ребенка в следующий
класс.
2.34. Четвертная (2-9 классы) и полугодовая (10-11 классы) промежуточная аттестация
обучающихся проводится с целью определения качества освоения обучающимися школы
содержания учебных программ (полнота, прочность, осознанность, системность) по завершении
определенного временного промежутка (четверть, полугодие).
2.35. Отметка обучающегося за четверть, полугодие выставляется на основе результатов
текущего контроля успеваемости, с учетом результатов письменных контрольных работ, а также
с учетом динамики индивидуальных учебных достижений за отчетный период. Для выставления
отметки за четверть необходимо наличие 3-х или более текущих отметок при одном часе в

неделю, 6-ти и более при двух часах в неделю. Полугодовые отметки выставляются при наличии
5-ти и более текущих отметок при одном часе в неделю, 10–ти и более - при двух часах в неделю
и т.д. Если предмет изучается в объеме 1 час в неделю, то допускается оценивание предмета за
полугодие
2.36. Четвертные (полугодовые) отметки выставляются на основе отметок, выставленных в
результате поурочного и тематического текущего контроля успеваемости.
При выставлении итоговых оценок учитель - предметник учитывает, в первую очередь,
оценки, полученные обучающимся, за контрольные, диагностические и проверочные,
лабораторные, практические, тестовые и самостоятельные работы.
- оценка «5» выставляется, если средний балл составляет от 4,6 до 5
- оценка «4» выставляется, если средний балл составляет от 3,6 и выше;
- оценка «3» выставляется, если средний балл составляет от 2,6 и выше;
- оценка «2» выставляется, если средний балл ниже 2,6.
2.37. Отметка обучающегося за четверть выставляется при наличии 3-х и более текущих
отметок за соответствующий период. Полугодовые отметки выставляются при наличии 5-ти и
более текущих отметок за соответствующий период. В случае отсутствия у школьника
необходимого количества отметок и в целях установления фактического уровня освоения им
содержательных компонентов какой-либо части (темы) учебного предмета, курса учебного плана
учителем проводятся дополнительные мероприятия контролирующего характера.
2.38. Отметки по каждому учебному предмету, курсу учебного плана по итогам учебного
периода выставляются за два дня до его окончания.
2.39. Обучающиеся, временно получающие образование в санаторных школах,
реабилитационных общеобразовательных учреждениях, в других организациях,
осуществляющих образовательную деятельность, аттестуются на основе итогов их аттестации в
этих учебных заведениях при предъявлении оценочной ведомости.
2.40. При пропуске учеником по уважительной причине более 50% учебного времени,
отводимого на изучение предмета, при отсутствии минимального количества отметок для
аттестации за четверть, полугодие обучающийся не аттестуется. В электронный журнал в
соответствующей графе отметка не выставляется.
2.41. Обучающийся по данному предмету, курсу имеет право сдать пропущенный материал
учителю в каникулярное время и пройти четвертную, полугодовую аттестацию.
2.42. Письменное уведомление, содержащее указание на учебные предметы, курсы, по
которым должен быть установлен фактический уровень знаний по итогам учебного периода,
направляется родителям (законным представителям) ребенка, пропустившего более 50%
учебного времени, не позднее, чем за неделю до окончания учебного периода. В уведомлении
отражаются даты и формы установления фактического уровня знаний по предметам, курсам.
Копия уведомления с подписью родителей хранится в школе. Ответственность за своевременную
явку обучающегося несут родители (законные представители).
2.43. В случае отсутствия обучающегося на протяжении определенного периода и (или)
невозможности установления фактического уровня знаний по предмету, курсу за этот период
обучающийся считается не аттестованным.
2.44. Классные руководители доводят до сведения родителей (законных представителей)
сведения о результатах четвертной, полугодовой аттестации, путем выставления отметок в
электронные дневники школьников. В случае неудовлетворительных результатов аттестации – в
письменной форме под роспись родителей (законных представителей) обучающихся.
Письменное сообщение хранится у заместителя директора по учебно-воспитательной работе в
течение всего учебного года.
2.45. По итогам учебного периода педагог разрабатывает план ликвидации пробелов в знаниях
учащихся, получивших неудовлетворительную отметку по учебному предмету, дисциплине.
2.46. Письменное уведомление о неудовлетворительных отметках и планы ликвидации
пробелов в знаниях направляются родителям (законным представителям) обучающегося. Копия
уведомления с подписью родителей хранится в школе.
2.47. В случае несогласия обучающегося, его родителей (законных представителей) с
выставленной за учебный период отметкой по предмету, курсу или дисциплине обучающийся и
его родители (законные представители) имеют право обжаловать выставленную отметку в

комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.
Деятельность данной комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных
отношений. Деятельность данной комиссии регламентируется Положением о комиссии по
урегулированию споров между участниками образовательных отношений. Порядок проведения
годовой промежуточной аттестации
2.48. Годовую промежуточную аттестацию проходят все ученики 2-11 классов. На
промежуточный контроль во 2-11 классах выносятся не менее двух учебных предметов.
2.49. Годовая промежуточная аттестация обучающихся 1-го класса проводится в форме
годовых контрольных работ по обязательным учебным предметам– безотметочно.
2.50. Промежуточная аттестация обучающихся за год может проводиться письменно, устно, в
других формах. Формы проведения промежуточной (годовой) аттестации обучающихся
указываются в пояснительной записке к учебному плану.
2.51. Решением Педагогического совета школы устанавливаются конкретные формы, порядок
проведения, сроки и система оценок при промежуточной аттестации обучающихся за год.
Данное решение утверждается приказом директора школы и доводится до сведения всех
участников образовательной деятельности: учителей, обучающихся и их родителей (законных
представителей).
2.52. Формат проведения годовой письменной аттестации во 2-11 классах:
стандартизированные итоговые проверочные работы по математике и русскому языку,
контрольная работа, диктант, изложение с разработкой плана его содержания, сочинение или
изложение с творческим заданием, тест и др. К устным формам годовой аттестации относятся:
защита реферата, проекта, исследовательской работы, экзамен.
2.53. Требования ко времени проведения годовой итоговой аттестации
● все формы аттестации проводятся во время учебных занятий: в рамках учебного расписания,
не более одной контрольной работы в день;
● продолжительность контрольного мероприятия не должна превышать времени, отведенного
на 1 – 2 стандартных урока;
● в соответствии с периодом врабатываемости в учебную деятельность и шкалой трудности
отдельных предметов, а также возрастными нормами физиологического развития учеников,
контрольное мероприятие проводится не ранее 2 урока и не позднее 4-го.
2.54. Требования к материалам для проведения годовой аттестации:
● контрольно-измерительные материалы для проведения всех форм годовой аттестации
разрабатываются учителем или группой учителей (специалистов по данному предмету) в
соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом общего
образования (ФГОС ОО), рассматриваются на методическом объединении учителей по предмету,
согласовываются с методическим советом и утверждаются приказом директора;
● содержание письменных работ, тем для сочинений (изложений) и устных собеседований
должно соответствовать требованиям Федерального государственного образовательного
стандарта, учебной программы, годовому тематическому планированию учителя-предметника;
● материалы проходят экспертизу качества и последующую корректировку;
● количество вариантов работ в одном классе определяется разработчиком материалов
самостоятельно;
● материалы сдаются на хранение заместителю директора по УВР не позднее, чем за 2 недели
до начала аттестации;
● изменения в содержании материалов для аттестации вносятся по приказу директора школы
при наличии решения методического объединения, содержащего развернутое обоснование или
указание причин внесения изменений.
2.55. Освобождены от годовой аттестации могут быть следующие обучающиеся:
● имеющие отличные отметки за четверть, полугодие и год по аттестуемым предметам,
изучаемому в данном учебном году по решению Педагогического совета;
● призеры районных, региональных предметных олимпиад и конкурсов;
● по состоянию здоровья: заболевшие в период аттестации, могут быть освобождены на
основании справки из медицинского учреждения;

● в связи с пребыванием в оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа
для детей, нуждающихся в длительном лечении: в связи с нахождением в лечебнопрофилактических учреждениях более 4-х месяцев.
2.56. Отметки, полученные обучающимися на годовой промежуточной аттестации,
отражаются в классных журналах на предметных страницах отдельной графой до выставления
годовых отметок и доводятся до сведения обучающихся и их родителей (законных
представителей).
2.57. Письменные работы обучающихся по результатам годовой промежуточной аттестации
хранятся в учебной части школы в течение следующего учебного года.
2.58. Итоги годовой промежуточной аттестации обсуждаются на заседаниях методических
объединений учителей (ШМО) и Педагогического совета школы.
2.59. При проведении годовой промежуточной аттестации годовая отметка по учебному
предмету выставляется обучающимся школы, успешно прошедшим промежуточную аттестацию
на основе среднего арифметического между отметками за учебные периоды (четверть,
полугодие) с учетом отметки, полученной обучающимися по результатам промежуточной
аттестации за год, в соответствии с Приложением 1.
2.60. Годовые оценки во 2-11 классах выставляются как средний балл в пользу обучающихся.
2.61. При выставлении годовой оценки по предметам, по которым не проводилась годовая
промежуточная аттестация, следует учитывать оценки за четверти (2-9 классы), полугодия (10-11
классы). Годовая оценка выставляется как среднее арифметическое четвертных или полугодовых
оценок.
2.62. Итоговые отметки по учебным предметам (с учетом результатов годовой
промежуточной аттестации) за текущий учебный год должны быть выставлены до последнего
дня учебного года.
2.63. Классные руководители доводят до сведения родителей (законных представителей)
сведения о результатах годовой аттестации путём выставления отметок в электронные дневники
обучающихся. В случае неудовлетворительных результатов аттестации – в письменной форме
под роспись родителей (законных представителей) обучающихся с указанием даты
ознакомления. Копия уведомления с подписью родителей хранится в школе. 2.64. Итоговые
отметки по всем предметам учебного плана выставляются в личное дело обучающегося в
следующий класс, для допуска к государственной итоговой аттестации.
3.Содержание, формы и порядок проведения промежуточной аттестации обучающихся.
3.1. Целью промежуточной аттестации обучающихся является определение степени освоения
ими учебного материала по пройденным учебным предметам, курсам в рамках освоения
основных образовательных программ общего образования (по уровням общего образования) за
учебный год для принятия решения о переводе обучающихся в следующий класс или об их
допуске к итоговой аттестации.
3.2. Промежуточная аттестация проводится по каждому учебному предмету, учебному и
элективному курсу, курсу внеурочной деятельности по итогам учебного года.
3.3. Промежуточную аттестацию проходят в обязательном порядке все обучающиеся,
осваивающие основные образовательные программы начального, основного общего, среднего
общего образования и адаптированные образовательные программы начального, основного
общего образования во всех формах обучения, а также обучающиеся, осваивающие
образовательные программы по индивидуальным учебным планам.
3.4. Промежуточную аттестацию могут проходить по заявлению родителей (законных
представителей) обучающиеся, осваивающие основные образовательные программы:
- в форме семейного образования (далее – экстерны) обучающиеся начального общего,
основного общего и среднего общего образования;
- в форме самообразования (далее – экстерны) обучающиеся среднего общего образования.
Сроки проведения промежуточной аттестации – с 1 по 25 мая текущего учебного года.

3.5. Оценочные (контрольно-измерительные) материалы для проведения промежуточной
аттестации рассматриваются на заседаниях методических объединений и являются частью
рабочих программ предметов, курсов и утверждаются в составе реализуемых основных
образовательных программ.
3.6. При проведении промежуточной аттестации педагоги могут использовать только те
оценочные (контрольно-измерительные) материалы, перечень и содержание которых утверждено
в составе реализуемых в МКОУ СОШ с.п. Новая Балкария основных образовательных программ.
3.7. Результаты промежуточной аттестации фиксируются в электронном журнале в
соответствии с Положением о ведении электронного журнала.
3.8. Фиксация результатов промежуточной аттестации осуществляется по пятибалльной
шкале.
3.9. В условиях дистанционного обучения или другой особой ситуации промежуточная
аттестация обучающихся осуществляется с учетом среднего значения всех оценок, выставленных
обучающимся в рамках текущего контроля, проведённого в очной форме.
3.10. Результаты промежуточной аттестации выпускников уровня основного общего
образования в ситуации, предусматривающей отмену государственной (итоговой) аттестации
обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего образования
и адаптированные основные образовательные программы основного общего образования,
используются как результат проведения итоговой аттестации.
3.11. Фиксация результатов промежуточной аттестации обучающихся 1 класса, обучающихся
4 класса по предмету «Основы религиозных культур и светской этики», обучающихся 5-6
классов по предмету «ОДНК», осуществляется по системе: освоено/не освоено.
3.12. Фиксация результатов промежуточной аттестации обучающихся по учебным и
элективным курсам, осуществляется по системе: зачет/не зачет.
3.13. Формами промежуточной аттестации являются: стандартизированные контрольные
работы, диктанты, письменные или устные ответы на вопросы теста, зачетные занятия,
результаты текущего контроля.
3.14. Промежуточная аттестация по учебным предметам, курсам, дисциплинам, модулям
образовательных программ, не предусматривающих контрольно-измерительные материалы по
промежуточной аттестации, проводится по результатам текущего контроля успеваемости по
четвертям 1-8 класс, 10 класс по полугодиям как среднее арифметическое значение
отметки в соответствии с правилами математического округления. При этом учитель
вправе учитывать динамику результативности освоения обучающимся программного
материала.
3.15.Оценка за ответ при любой форме проведения промежуточной аттестации выставляется в
соответствии с рекомендациями об оценивании знаний по каждому учебному предмету,
отражающими требования федерального компонента государственного образовательного
стандарта и /или федерального государственного образовательного стандарта.
3.16.При пропуске обучающимся по уважительной причине более половины учебного
времени, отводимого на изучение учебного предмета, курса, обучающийся имеет право
ходатайствовать о переносе срока проведения промежуточной аттестации. В этом случае срок
проведения промежуточной аттестации определяется с учетом учебного плана на основании
заявления родителей (законных представителей) обучающегося и доводится до сведения
обучающегося и родителей(законных представителей) в письменной форме не позднее 3-х
рабочих дней с даты принятия решения, в том числе посредством электронной почты или
другими видами почтовой связи.
3.17.Классные руководители доводят до сведения родителей (законных представителей)
сведения о результатах промежуточной аттестации обучающихся. Результаты промежуточной
аттестации фиксируются педагогами в электронном журнале, протоколы хранятся в
образовательной организации в течение 1года.
3.18.Итоги промежуточной аттестации используются в работе методических объединений,
педагогического совета школы с целью принятия решений по обеспечению требуемого качества
образования.

4.Особенности проведения промежуточной аттестации для отдельных категорий
обучающихся.
4.1.Индивидуальные сроки проведения промежуточной аттестации могут быть установлены
для следующих категорий обучающихся по заявлению родителей (законных представителей):
для экстернов; для выезжающих на учебно-тренировочные сборы, выезжающих на российские
или международные олимпиады, спортивные соревнования, конкурсы, смотры и иные подобные
мероприятия; для иных обучающихся по решению педагогического совета.
4.2.Промежуточная аттестация обучающихся на дому детей с ОВЗ, детей, нуждающихся в
длительном лечении, проводится по результатам текущего контроля успеваемости по
четвертям(1-11 классы). Отметка выводится как среднее арифметическое, округленное по
правилам математики до целого числа.
5.Порядок перевода обучающихся в следующий класс, принятие решений о допуске
обучающихся к государственной итоговой аттестации на основании результатов
промежуточной аттестации обучающихся.
5.1. Обучающиеся, освоившие образовательную программу за учебный год переводятся в
следующий класс. Обучающиеся, по результатам промежуточной аттестации признанные не
освоившими основную образовательную программу начального общего и (или) основного
общего образования, не допускаются к обучению на следующих уровнях общего образования.
5.2. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким
учебным предметам, курсам образовательной программы или непрохождение промежуточной
аттестации при отсутствии уважительных причин являются академической задолженностью.
5.3. Обучающиеся, не прошедшие промежуточную аттестацию по уважительным причинам
или имеющие академическую задолженность, переводятся в следующий класс условно.
5.4. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность.
5.6. Образовательная организация создает условия обучающимся для ликвидации
академической задолженности и обеспечивает контроль за своевременностью ее ликвидации.
5.7. Обучающиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти промежуточную
аттестацию по соответствующему учебному предмету, курсу не более двух раз в течение 12- ти
месяцев с момента ее возникновения. В указанный период не включается время болезни
обучающегося.
5.8. Для повторного проведения промежуточной аттестации при ликвидации академической
задолженности создается комиссия. Регламент работы и состав комиссии определяются
приказом руководителя образовательной организации.
5.9. Не допускается взимание платы с обучающихся за прохождение промежуточной
аттестации.
5.10. Обучающиеся, не ликвидировавшие в установленные сроки академическую
задолженность по усмотрению их родителей (законных представителей) и на основании
заявления могут быть: оставлены на повторное обучение; переведены на обучение по
адаптированным основным образовательным программам в соответствии с рекомендациями
психолого- медико-педагогической комиссии; переведены на обучение по индивидуальному
учебному плану (в пределах осваиваемой образовательной программы).
5.11. Образовательная организация информирует родителей (законных представителей)
обучающихся о необходимости принятия решения об организации дальнейшего обучения
ребенка в письменной форме в 10-тидневный срок с даты не ликвидации обучающимся
академической задолженности. В случае отказа родителей принять соответствующее решение
образовательная организация составляет акт и извещает КДН о неисполнении родителями
(законными представителями) своих обязанностей.
5.12. На основании положительных результатов промежуточной аттестации обучающихся 9х,
11-х классов педагогический совет принимает решение о допуске обучающихся к
государственной итоговой аттестации.

5.13. Обучающиеся и/или их законные представители, не согласные с результатами текущего
контроля успеваемости или результатами промежуточной аттестации обучающихся, вправе
обжаловать указанные результаты.
5.14. Оспаривание осуществляется путем подачи заявления в Комиссию по урегулированию
споров между участниками образовательных отношений (в соответствии с порядком работы
данной Комиссии). Заявление подается в течение двух дней после уведомления о результатах
текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.
5.15. Заявление подается в письменной форме с указанием информации о нарушении порядка
проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся или о
несогласии с результатами текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
обучающихся.
5.16. Проверять обоснованность заявления не вправе те педагогические работники, которые
принимали участие в оспариваемых результатах текущего контроля успеваемости и/или
промежуточной аттестации обучающихся.
5.17. По результатам работы Комиссия по урегулированию споров между участниками
образовательных отношений принимает решение: отклонить заявление или признать результаты
текущего
контроля
успеваемости
и
промежуточной
аттестации
обучающихся
недействительными. В случае признания результатов текущего контроля успеваемости или
промежуточной аттестации обучающихся недействительными Комиссия по урегулированию
споров между участниками образовательных отношений должна определить порядок и сроки
прохождения текущего контроля успеваемости или промежуточной аттестации обучающихся,
результаты которых были отменены (академическая задолженность при этом не образуется) и
вынести решение в соответствии с принятой системой оценивания.
5.18. При не полном прохождении программного материала по отдельным предметам, по
объективным причинам, итоговая отметка в 4,9 классах, выставляется как среднее
арифметическое четвертной отметки и административной контрольной работы по пройденному
материалу. Во 2-3, 5-8 классах годовая отметка выставляется как среднее арифметическое
текущих оценок за весь период прохождения предмета и административной контрольной
работой по пройденному материалу. Не пройденную часть программного материала учесть при
составлении ООП НОО, ООО, рабочей программы и календарно-тематического планирования на
следующий учебный год.
6.Заключительные положения.
6.1.Данное Положение принимается педагогическим советом и утверждается приказом
руководителя.
6.2.Педагогический совет имеет право ходатайствовать о внесении изменений в данное
Положение.
6.3.Настоящее Положение вступает в силу с момента его утверждения руководителем.
Изменения, вносимые в Положение, вступают в силу в том же порядке.
6.4.После утверждения Положения или внесения в Положение изменений Положение
размещается на официальном сайте образовательной организации. Содержание Положения
доводится до сведения педагогических работников под роспись.