Основная образовательная программа основного общего образования (ФГОС 5-9
классы) МКОУ СОШ с. п. Новая Балкария
Федеральный компонент направлен на реализацию следующих основных целей:
 формирование целостного представления о мире, основанного на приобретенных
знаниях, умениях, навыках и способах деятельности;
 приобретение опыта разнообразной деятельности (индивидуальной и коллективной),
опыта познания и самопознания;
 подготовка к осуществлению осознанного выбора индивидуальной образовательной или
профессиональной траектории.
Основное общее образование – завершающая ступень обязательного образования в
Российской Федерации. Поэтому одним из базовых требований к содержанию образования на
этой
ступени
является
достижение
выпускниками
уровня функциональной
грамотности, необходимой в
современном
обществе как
по математическому и
естественнонаучному, так и по социально-культурному направлениям.
Одной из важнейших задач основной школы является подготовка обучающихся
к осознанному и ответственному выбору жизненного и профессионального пути. Условием
достижения
этой
задачи
является
последовательная индивидуализация
обучения,
предпрофильная подготовка на завершающем этапе обучения в основной школе.
В основной школе обучающиеся должны научиться самостоятельно ставить цели и
определять пути их достижения, использовать приобретенный в школе опыт деятельности в
реальной жизни, за рамками учебного процесса.
Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования
устанавливает обязательные для изучения учебные предметы: Русский язык, Литература,
родной язык, Родная литература, Иностранный язык, Математика, Информатика, История,
Обществознание (включая экономику и право), География, Природоведение, Физика, Химия,
Биология, Искусство (Изобразительное искусство и Музыка), Технология, Основы безопасности
жизнедеятельности, Физическая культура. В соответствии с республиканским базисным
учебным планом для общеобразовательных учреждений Кабардино-Балкарской Республики в
состав обязательных для изучения, включены учебные предметы, изучающие культурно –
исторические, этнографические, социально – экономические, экологические особенности
развития Кабардино-Балкарской Республики.
Основное общее образование завершается обязательной итоговой государственной
аттестацией выпускников. Требования настоящего стандарта к уровню подготовки
выпускников являются основой разработки контрольно-измерительных материалов указанной
аттестации.
Обучающиеся, завершившие основное общее образование и выполнившие в полном
объеме требования к уровню подготовки выпускников, вправе продолжить обучение на уровне
среднего общего, начального или среднего профессионального образования.
Образовательная программа основного общего образования МКОУ СОШ с. п. Новая
Балкария открыта для внесения изменений в связи с развитием нормативно-правовой и
методической базы ФГОС основного общего образования.
Основная образовательная программа основного общего образования
определяет содержание, организацию образовательного процесса на уровне основного общего
образования МКОУ СОШ с. п. Новая Балкария, и ставит следующие цели:
1. Развитие основ и методов образовательной деятельности, направленных на
формирование личностных компетентностей субъектов учебной деятельности в условиях
развития современного образования.
2. Создание условий для формирования эмоционально, психологически и интеллектуально
развитой личности, способной к самообразованию и самосовершенствованию.
3. Формирование
многофункциональной
системы
классно-урочного
и
внеурочного вариативного обучения (элективные курсы по выбору, творческие кружки и
спортивные секции, личностно-ориентированные индивидуальные образовательные траектории).

4. Формирование
готовности учащихся
к
прогнозированию
результатов
собственной образовательной деятельности с целью успешной школьной социализации.
Задачи:
· обеспечить необходимый в условиях развития современного образовательного
пространства уровень взаимодействия всех участников образовательного процесса:
педагогический коллектив-ученик-родители-социум;
· гарантировать субъектам учебной деятельности правовую защищенность в условиях
организации учебной деятельности;
· ориентировать педагогов социально-психологической специализации, медицинскую
службу образовательного учреждения, педагогов-предметников на осуществление контроля за
эмоционально-психологическим и физическим здоровьем учащихся в процессе учебной и
внеучебной деятельности с целью профилактики правонарушений, снижения уровня
тревожности;
· совершенствовать сложившуюся в ОУ систему организации предпрофильного обучения
посредством многообразия современных технологий обучения и форм организации учебной
деятельности;
· рассматривать методический потенциал педагогов ОУ как гарант качества оказываемой
образовательной услуги в условиях инновационных преобразований в системе современного
образования.